29 січня 2022 р. 20:19
Минулого тижня експерти Наталія Алюшина та Олексій Дорогань розповідали, хто такі стейкхолдери.
У цьому випуску курсу ви дізнаєтеся, які є форми залучення стейкхолдерів до процесів формування політики.
Експерти зазначають, що аналіз стейкхолдерів розпочинається з процесу їх ідентифікації або встановлення. З цією метою слід скласти списки стейкхолдерів за шістьма категоріями:
1. На кого впливає безпосередньо?
2. На кого впливає опосередковано?
3. На кого потенційно вплине?
4. Чия участь в реалізації буде необхідною?
5. Хто думає, що знає про предмет?
6. Хто виявив інтерес до предмету?
Також можна подивитися, як проаналізувати чинний курс державної політики.
Під час курсу можна отримати інформацію, як правильно використовувати ресурси, доступні державним службовцям, щоб процес формування політики зробити максимально обґрунтованим та які етапи для цього потрібні.
Курс Міністерства цифрової трансформації України створено в партнерстві з Офісом ефективного регулювання (BRDO) та Національним агентством України з питань державної служби, за підтримки проєкту «Цифрові, інклюзивні, доступні: підтримка цифровізації державних послуг в Україні (Підтримка DIA)», що впроваджується ПРООН в Україні та фінансується Урядом Швеції.
31 березня 2026 р.
Міфи про НМТ та дистанційні школи: що правда, а що ні Реклама18 березня 2026 р.
В Одесі на вимаганні хабаря викрили завідувачку кафедри коледжу03 березня 2026 р.
Затриманій директорці-пропагандистці з Ялти подовжили тримання під вартою01 березня 2026 р.
Окупанти впровадили в школах ТОТ підручник з проєктування безпілотників25 лютого 2026 р.
Майновий кульбіт: тихий перерозподіл юракадемії18 лютого 2026 р.
На Одещині начальницю управління освіти засудили за зайві зарплати17 лютого 2026 р.
Данія інвестувала 430 тисяч доларів у технічну освіту для миколаївців08 лютого 2026 р.
Директорка з Херсонщини інтегрувала школу в стандарти окупантів